一项研究发现，经历过极端高温的幼儿往往认识的字母、单词和数字更少，表明全球变暖可能从最初阶段就对人的发育造成了伤害。12月8日，相关成果发表于《儿童心理学与精神病学杂志》。
美国纽约大学的Jorge Cuartas表示：“该研究第一次揭示了过热不仅会危害身体健康，还会影响一些技能发展。”
Cuartas和同事研究了联合国儿童基金会（UNICEF）对格鲁吉亚、冈比亚、马达加斯加、马拉维、塞拉利昂和巴勒斯坦的19600名儿童的调查数据。UNICEF的早期儿童发育指数，测试了儿童认识字母、阅读简单单词和识别1到10的数字的能力，以及其他技能。
研究人员将这些数据与气候记录进行了比较。在控制了贫困、母亲受教育程度及地区基线温度等因素后，他们发现，经常暴露于30℃以上高温的儿童，在3到4岁时的识字和算术测试得分较低。与身处26℃环境的儿童相比，当月均最高气温达32℃或更高时，3岁和4岁儿童发育正常的可能性降低了2.8%至12.2%。此外，高温还阻碍了儿童的社交、
情感发展。
研究还发现，母亲
怀孕头3个月的气温如果达到33℃，孩子发育正常的可能性会减少5.6%。
高温对贫穷、城市化和缺水家庭的儿童影响更大。“气候变化和过热对已经处于不利地位的儿童造成了成倍的威胁。”Cuartas说。
然而，英国伦敦卫生与热带医学院的Julia Pescarini指出，该研究可能没有完全考虑暴力或政治不稳定等因素对儿童发育的影响。进一步的研究应该揭示高温是如何影响成长的。
Pescarini表示，更好地理解谁受到影响和如何受到影响，有利于制定更好的适应策略。
